优秀博导范柏乃教授：选择正确，比什么都重要，而且完全可以选择更美好的未来。

中国著名的公共管理专家、浙江省人大常委会委员、求是科学院考试委员会委员、从MBA/DBA到MBA3.0/DBA3.0二十周年优秀导师、博导范柏乃教授在求是科学院新质生产力研究班（MBA3.0/DBA3.0）拜师仪式与开学典礼上发表了重要讲话。认为，要发展新质生产力，必须从观念、概念、方法等去系统性、科学性改变、去创新，否则，谈不上是新质生产力；穿新鞋走老路会无路可走。明确指出，我们没有办法改变过去，但完全可以选择更好的未来；加入求是科学院，就是选择最新的系统性知识与方法论及其演绎平台；选择正确，比什么都重要，选择正确就是同学们在一个正确的时间、选择了一个正确的地方，做了一件非常正确的事情。

大学之道，在于大师，范教授短短数语，如醍醐灌顶，意味深长。范教授指出：

首先，为什么是在正确的时间？就是刚才如其他导师说的，我们遇到了一个波澜壮阔的时代。

1978年的时候，因为中国的 gdp总量只有1637亿美金，占美国的比重只有6. 5%，在全球的比重只有1. 7%。1978年改革开放之初，我们在经济上是没有影响力的，对美国更加不具有影响力。1979年我们的领导人邓小平同志访问美国的时候，当时卡特总统以非常高的规格接待，并不是因为中国经济的影响力，而是因为中国的市场很大，美国要想方设法去打开中国的市场。那么，2021年的时候，改革开放40多年，我们 gdp的比重已经达到了美国的77%，占全球的18%。世界上至今还没有一个国家和地区能达到美国的70%的，我们中国不仅达到，而且超过了70%，达到了77%。

这就成为美国甚至世界经济发展史上一个重要的现象，这个70%，就被认定为你是战略的竞争对手，不再是战略的合作伙伴，中美的摩擦或者贸易摩擦就多了。这方面无论是共和党还是民主党，对中国的态度和看法完全是高度一致的。给中国华为、中兴通讯等一批高科技企业的摩擦与纠纷甚至打压就多了。2024年的时候，我们中国的 gdp总量又下降到美国的64%，你看从77%一下子降到64%，低了13个百分点，我们在座的各位有没有研究过这是为什么？有没有思考，为什么三年时间从77%一下子跌到64%？

首先，我们看到，两国发展速度的差距在变小。现在我们只有5%左右，美国还有3%，所以两者之间只有2%的差距。以往的话我们是8%左右，美国3%，就有五个百分点左右的差距。

二是人民币汇率问题，汇率的计算，影响了这个以美元计算的GDP差距。 国际市场的变化，贸易保护主义的抬头、传统经济的结构性问题等等，也严重影响到我们的经济发展，今年上半年我们的GDP增长为5.3%，浙江省5.8%，有的地方像绍兴金华还超过了7%，主要从数字上应该看形势还是很好的。然后我到地方去的时候，经济发展的问题实际上是很严重的；更重要的问题是找不到新的投资方向，甚至投什么就亏什么，产能与销售不适应。 好比汽车，现在整车的车企约400家，传统的和新能源汽车各有200家左右，总的产能有6000万辆，6000万辆是什么概念？整个欧洲不需要生产一辆，就能满足整个全球的需求。前几天去金华，金东区就有160万辆的产能，整个英国的产能还没有金东区一个区的产能。那么，新的经济继续增长的空间在哪里呢？新的经济驱动力又是什么呢？习总书记提出了发展新质生产力的重要决策，具体怎么搞？落脚点在哪里？怎么新？必然需要新的知识、新的观念、新的方法，就需要科学研究，新的顶层设计，否则，是不可能会有高质量的发展。

你们在繁忙的工作之中，腾出时间来学习与研究一下，就非常应时，是非常正确的事情；特别是来到我们求是科学院，参加新质生产力（MBA3.0/DBA3.0）研究班，定位新科技、新管理、新生态、新经济和新趋势，高屋建瓴地把这个环境、这个时代、特别是这个新科技与新管理、新资源等生产力要素弄清楚，学习研究一个新的顶层设计方法与面对不确定性、规律性的科学研究方法，我感觉这是非常明智的，是想好再做。不清不楚不确定，就贸然去做，成功的可能性已然不高。瞎猫碰到死老鼠的事情只是故事，用老想法、老观念去找新的投资机会，不仅能看到、看懂的机会很少，真的去做起来也是很难的，否则，早已人满为患、拥挤不堪了。过去那种本能、直觉与经验主义的方式，已经无路可走了。 

第二，我认为是你们选择了一个正确的地点，就是求是科学院。

刚才前面几位老师讲了，我认为讲得很好，都很对。我们这个团队研究经济、管理与新经济、新管理也整整20多年了。所以我们都很清楚这里或者这个地方能给我们带来什么，我自己的感觉也都是很好的。

其一：是开放性学习，应用型研究，带着问题学。开放，就意味着凡是对我们学员有意义、有价值的新东西，随时都搬过来，整理好，给我们的学员，没有繁琐的流程；包括优秀的导师也请过来，帮助我们同学一起学习与研究。除了国际排名顶尖大学的教授，还有世界排名500强内企业的创始总经理，有国际著名的艺术大师，还有宠物、小动物保护协会的会长，创业投资公司的负责人等等。所以说是个非常开放的学习与研究平台，学校开放就非常好，可以兼蓄并收，博采众长、扬长避短，非常符合新质生产力市场无边界、交叉融合等特点。

其二：注重学以致用。我在浙江大学工作学习了40多年，1984年到浙江大学学习，但是浙江大学虽然排名非常好，包括泰晤士报的排名，包括是什么美国的什么排名，甚至50位之内，但我们是把主要精力放在写论文方面，搞理论研究上。我前两天给中央领导写了一份政策报告，现在我们中国发展有一个很严重科技创新浪费现象，浪费在什么地方呢？我们最优秀的大佬，最强大脑，是在高校里头，初步估算一下，中国2000多个学校有将近300万最强的大脑，但是我们面临一个很大的问题，就是不断地写论文。但事实上，大家都认为作用不是很大，能用的只有18%差不多，我估计95%的话可能都是为了写而写。我听过一个笑话，你们有没有听说过？意思是大学教管理的教授，办企业基本上是要破产的；搞经济金融学的教授炒股票基本上是亏损的；医学院教授寿命最短；体育学院的教师身体最差；教育学院的教授，他们的小孩儿子基本上考不上重点大学的；法学院的教授执法犯法可能是最高的；心理学教授，心理好多是变态的。虽然有调侃的成分，但至少说明了很多问题？理论必须与实际相结合，最好的教育是目标导向与问题导向、学以致用。我们求是科学院应该做到了这一点，是一个非常好的理论与实际结合的平台，都是实打实的，这种理论联系实际的教育培训方式，成就了一大批非常优秀甚至杰出的人才，很好地满足了我们经济发展的现实性需求。接下去，我相信你们也会有深刻的体会。

求是科学院这里的MBA、DBA叫MBA3.0/DBA3.0，为什么？你们自己也可以去研究一下。加拿大有个大学有个著名的管理学家叫明茨伯格，不知道你们是否知道他？他说，你搞MBA不是不可以，但我们要的是实际的管理者，不是以MBA而MBA；他进一步说，全世界MBA搞了这么多年，他通过研究和大量的案例和统计数据表明，MBA教学在全世界100多年，没有出过一个MBA能把企业搞成世界500强企业的；但我们求是科学院就有了，还有那么多普普通通的民营企业，变成了上市公司，有数百家吧？都有一定的逻辑在那里。

我们知道，在课堂里面教学与在实践探索中是不同的；我们求是科学院的导师制与研究性学习的设计是很科学的，所以我感觉到了什么原因？是通过学习与研究，理论与实际及案例的不断研究中不断成长，是一方面学习，一方面学术，一方面应用，一方面创业，创新创造，甚至“让学员成为有价值的股东”，目标明确，问题不断被发掘，方法自然而然的不断被丰富起来。我们的求是年会、求是沙龙等等也很精，都办了很多年了，紧贴时代的脉搏，让每一个参与者都能有所启发、有所改变，有所收获，从不回避现实问题与矛盾，肯定会刨根究底。回归本质，又无限演绎，这就是最好的，就是学以致用，面向中国的实践实际，面向中国的现代化与未来，有科学理论指导下的高质量发展才有一个可能。

我们中国的现代化，高质量发展是很好的战略，但其发展的基础是什么？需要有一个逻辑。我在浙大，教授研究方法这门课程，在求是院目前教王燕文同学这个班的课，班里面我感觉到了，也是很感动的。基础应该说是比较差的，我讲了一天你不一定能马上听懂，但很会把听懂的马上放到实际中去用、甚至去证伪；好比我说杭州六小龙，他说不是六小龙是七小龙。现在这个班已经上了12个整天24个半天的课了。我们浙江大学我给博士生上这门课，是八次课八个半天。后来还有我们浙大的本科生，硕博生都是我开的，三个系加起来，求是院开的课程相当于我们浙江大学博士生硕士生开的总和，你们在这么忙工作压力这么大的条件下，能过来听我那么多次的课，说明你们看到了科学研究方法对于实际应用的价值。这种国际科学家社群的科学研究方法，可以让我们刨根究底地去研究、去看到、去发现、去分析眼花缭乱的信息，让信息更透明、更清晰、更本质，甚至找到事物的底层逻辑与规律性、相关性、趋势性等等；刚才金院长说的，就是减少不确定性，增加科学性。我们班里面很多同学的学习态度就非常的好？看得到科学研究方法的价值，也给了我一个非常强烈的反馈，也让我能够感觉到在一个正确的时间选择了一个正确的地方去学习，是非常好的事情，导师的教学也是如此。而且教学相长，我相信也一定会有所收获，有所感悟，有所创新和发展。

第三，我感觉到同学们做了一件非常正确的事情。波澜壮阔的大时代，如果说你把意思或者把方向选择错了，这个时代照样跟你没有关系，照样让你永远错过了这个大时代，甚至还容易掉进坑里。

爱恩斯坦有一句话，他说作为科学家，发现一个科学问题比解决科学问题更重要，你发现他需要创造力，解决科学问题的话，他只要是把通过数据通过实验去验证，就很容易解决这个问题，甚至不需要有很大创造力。发展新质生产力，恰恰最需要的是这种创新创造的能力；事实上，世界上所有新经济的企业所对应的市场都是自己创新创造出来的。另一个方面，即使你创新创造了一个新的市场机会，如果没有新管理，也形成不了新的或者可持续的市场价值。

所以，我才非常有底气并且明确地说，你们的选择是非常正确的，你到这个地方来，就是做了一件非常正确的事情。确实的话，我们在这里能学到很多。好比围绕新质生产力的主题，我们有几个方面大的研究问题，如：“知本+资本+资本市场”，是吧？比如说：如何“+资本”，也就是“风险投资”。

风险投资，发展新质生产力，就是开启新的发展频道，风险投资很重要。40年代美国高科技发展带不是现在的硅谷，是在18号公路，有哈佛大学和MIT（麻省理工） ；但是50年代以后，美国高科技产业带从18号公路转移到了现在的硅谷，硅谷成为全球的高科技产业园中心，美国纳斯达克5000多个高科技企业的80%都是从硅谷走出去的；也是美国经济的重要基本面。可以说，没有硅谷，就没有今天的纳斯达克和美国的强大，也许也没有今天中国的高科技企业群。

硅谷为什么能发展起来？原因有六个方面：一是著名的斯坦福大学，源源不断的提供了很多的科技创新的成果；二是汇聚了全球最优秀的科技人才，包括北大清华浙江大学去的，你看绝大部分都去了硅谷；刚才朱大师不是讲过吗，他也在硅谷讲课；第三个是什么？有个硅谷文化，鼓励创新，包容失败这样一个硅谷的文化；第四个也很重要，就是它有丰富的风险投资，美国占全球的风险投资比重大概是30%，硅谷占全球的风险投资的80%。我们说战略新兴产业也好，未来产业也好，面对一个很大问题就是投资问题；传统的商业银行强调的是什么？是利息，强调资本的安全性，所以不会催生战略性新兴产业、什么高科技产业或者新质生产力企业等等。但是风险投资完全不同。

我们说风险投资是高科技产业战略新兴产业发展的摇篮，没有风险投资的话就没有高科技产业。刚才朱大师也讲过，我们的公司可能创新也是很多，但是我们不是0到1的创新，不是原始创新，原始创新很少。2016年我在美国做访问学者的时候，看到美国时代杂志上列出1655年到1958年300余年间300多件重大的原始创新，没有一件是中国的。美国教授对我说，你们中国有5000年的光辉历史，但是重大的发明创造就是四大发明，平均1000年不到一个，我们中国1655年到1820年，还是历史上最强大、最繁荣的时期，康乾盛世，康乾盛世是不是、有没有一件重大的发明创造？

再告诉你一个数字，1820年的时候，我们中国的 gdp总量占全球的比重是40%，美国迄今为止也没有占全球的比重超过40%，为什么？跟我们的教育有没有关系？看看我们的小孩子在做什么？在学什么？在怎么学？比较一下理念、方法与差距等，就应该知道一二了。我们没有办法去改变，但是，我们可以选择，选择求是科学院就是非常正确的选择之一。

背标准答案，刷题教育肯定不是创新教育，创新教育的话是以前可能没有答案的，是刨根究底方式的研究。我们求是科学院学的主要是方法论，包括科学的研究方法，科学研究基础上的顶层设计及商业研究计划书方法等等，国际科学家社群的科学研究方法，就是刨根究底的研究。你们作为企业家，现在环境这么卷，竞争这么激烈，生意这么难做，就需要创新的思维；没有创新思维，如果都是传统思维，就成不了大事，更成就不了什么大的企业，能吼得住已经非常不容易了。

创造了两个世界500强企业的日本著名的企业家稻盛和夫，他的管理学著作也非常有名。他有这样一句名言，一个企业的研发投入如果低于10%的时候，企业在国际上没有竞争力；低于5%的时候，在国内没有竞争力。美国一个教授说中国企业生的快，长得快，死的更快，为什么？没有创新，没有竞争优势，没有护城河，没有专利，没有商标，没有知识产权，没有知本价值，你这个企业怎么能可持续的经营呢？所以我们中国民营企业平均寿命只有3年多，为什么？归纳一下，就是六无企业，无研发机构，无研发团队，无研发投入，无新的研发方向，无开放研究，无知识产权保护，你这个企业的牌你怎么打？我们求是科学院为什么叫MBA3.0/DBA3.0?为什么还要基本理论、基本定理、基本的方法体系？这些，仅仅是一个起点，只要企业经营无止境，方法也是无止境的。

党的20大报告指出，经过40多年的高速增长，要从高速增长转到高质量发展。我们已经过了刘易斯拐点，再按照传统的频道传统的发展模式，企业做不大也做不强了，所以过去主要依靠胆子大，直觉、经验、简单的模仿、复制、粗放等发展方式的时代已经一去不复返了。我相信来到求是科学院这个新质生产力研究平台，是非常正确的选择，通过新科技、新思想、新理念、新思维、新管理进行相互交流、相互碰撞、相互研讨、头脑风暴、相互协同、共享合作等等方式，去面对实际问题，协同、整合、创新、创造，寻找全新的发展道路与发展方式，重拾新的发展趋势，甚至去创造无限的可能，走向世界前列。这个全新的时代，全新的过程，需要你们在座的各位去承担，去努力。谢谢大家。

                                                （求是科学院秘书处根据记录整理）